イス取りゲームをしよう（詳細）

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１)準備物
ウレタンのサイコロ（１辺２５�p程度のもの）を児童の人数分。
これを、イス取りゲームのイスとして使うため、以下、イスという表現をする。
ＣＤラジカセ
CD（となりのトトロ「さんぽ」を私たちは使用した）
タンバリン
笛
ぬいぐるみ（車椅子の児童数）
　　　
２)場づくり
教室で行った。
イスを円状に並べ、児童を一人ずつイスに座らせる。
必要に応じて、教職員がそばに付く。
なお、車椅子の児童は、本人が座る代わりにぬいぐるみをイスに置いておく。

３)ゲームの進め方
児童１５人、大人１０人で行った実践である。
全員がイスに座った状態にして（車椅子の児童については代わりにぬいぐるみが座っている）、音楽CDをかける。
全員が起立し、音楽に合わせて逆時計回りに移動する。
音楽に合わせてタンバリンをたたくと場が盛り上がる。
全員がスムーズに移動したのを確認した後、しばらくはリズムに乗って歩く。
なお、１人だけで歩く児童、教職員が介助について一緒に歩く児童などがあるため、事前に大人で相談して決めておく。
　
突然、CDを一時停止し、「ピーッ」と笛を吹く。
これがイスに座る合図である。
すばやく座れる児童、時間がかかる児童など様々である。
教職員が介助し、何とか座る場合もある。
全員が座ったのを確認したところで、次のように言う。
「セーフ」
できれば、進行役の教職員だけでなく、すべての教職員、言葉が話せる児童も一緒に「セーフ」と言うと、場が盛り上がる。
最初は、全員を座らせたい。

次は、イスを１つ減らせる。
同じように音楽をかけ、全員が移動しているときに、突然、CDを一時停止し、「ピーッ」と笛を吹く。
今度は、１人座れない児童が出る。
そこで、その児童に向かって、次のように言う。
「アウト！」
これも、進行役の教職員だけでなく、すべての教職員、言葉が話せる児童も一緒に「アウト！」と言うと、場が盛り上がる。
アウトになった児童は、先程除けたイスに座って、ゲームを観戦する。
必要に応じて、大人が側について一緒に観戦する。

これを繰り返していき、２人の児童が残る。
イスを１つにし、決勝戦を行う。
同じように音楽を一時停止し、笛を吹く。
その結果、優勝者が出る。
優勝者が出たところで、表彰式をする。
アカペラでファンファーレを歌いながら、トロフィーを渡す。
このトロフィーは、いろいろなゲームの際に本校で何回も使っているものである。
皆で拍手をし、場を盛り上げる。
私たちは、いつも１位の児童と２位の児童を表彰していた。

慣れるまではうまくいかないことも多いが、慣れてくると、児童も教職員も盛り上がり、楽しめるゲームである。

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